小班化教学-小班化教育特色:课堂更活跃

一位小学生前两天对我们说，现在他们课堂可热闹呢，同学们都争先恐后地回答老师问题。我们问他为什么，他说现在一个班人数少了，老师提的问多了，同学们都能经常被抽到回答问题，学起来可有意思了。

成都家教网了解到目前成都市在17所学校试点“小班化教育”，小学和初中每班人数控制在35人以下，高中在40人以下。

关于教学班级的人数教育部是有相关规定的：小学每班不得超过45人，中学不超过50人。我们通常认为中小学50人左右大班，60人左右超大班，基本上超过65人就属于特大班了。成都目前80%以上的中小学教学班属于大班、超大班，很大一部分小学的班额人数都在50人左右。其实大班教学是不利于老师的课堂控制的，而且大班化上课老师也很辛苦，不得不“大嗓门”说话。

小班化教育、教学是值得肯定和推广的教学方法。

小班化教学增强了课堂师生的交流和互动，学生学起来有劲，老师上课可以更有针对性。我们在很早前曾经尝试过各学科的小班化教学：小班化英语教学、小班化语文教学、小班化数学教学甚至包括小班化体育教学，无不取得学生和家长肯定的反馈意见。

本次成都市小班化教育试点的17所学校包括：锦江区的大有巷小学、17中，青羊区的实验小学花园分校、升平街小学，金牛区的马鞍小学，温江区的踏水九年制学校、万春实验学校、永宁小学、公平小学，郫县的竹瓦小学、清水小学，都江堰的中兴九年制学校、紫坪九年制学校，蒲江县的敦厚九年制学校、甘溪九年制学校、白云九年制学校和树德中学光华校区。

据了解成都市教育局拟在三年内让70%以上中小学班级学额达到规定标准。这对成都市小班化教育教学无疑是一个推动。