高三语文古诗文鉴赏复习课教案设计

1、授课类型
古诗文鉴赏复习课。

2、教学内容
阅读材料：相关篇目从近年高考题中选取阅读材料。
重点篇目：《夜归》《出关》《登鹳雀楼》《咏鹰》

夜归：夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
出关：凭山俯海古边州，旆影翻飞见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？
等鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
咏鹰：寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古，醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌！老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝。

相关篇目：《鹧鸪天 室人降日，以此奉寄》《寄远》《海棠》

《鹧鸪天 室人降日，以此奉寄》 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
《寄远》 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
《海棠》 东风袅袅泛崇光，香雾霏霏月转廊。只恐夜深花睡去，更烧高烛照红妆。

3、教学设计说明
按照计划，进行古诗鉴赏专题复习。按照考纲要求，在掌握形象、语言、表现手法等基本知识的基础上，对艺术手法中较难理解而考频率较高的对比、衬托手法进行专项复习。正是“情以景幽，单情则露；景以情妍，独景则滞”（沈雄《古今词话•词品》卷下引宋征壁语）。而“言情之词，必藉景色映托，乃具深宛流美之致”（吴衡照《莲子居词话》卷二）。这样，把行色的凄凉况味，推上一个高层次。设计本节课，以理解内容为前提，识别出此类手法，并会表述其在表现诗歌主题思想的上的作用。

4、课程目标
在阅读过程中，引导学生发挥想象，从描写景物的动静远近虚实等手法、理解诗中景于情的关系、抓住有对比关系的词语诗句等方面着手，充分理解诗句中的主要信息；并运用对比、衬托等手法的特征进行分析，从而准确把握诗歌的主题思想。

5、重点和难点
①对对比与衬托表现手法在古诗词上的运用有较深刻的认识。
②有部分学生会出现理解诗意的速度较慢，要有讨论帮助。
③理解诗歌主要意思，并从正确理解，到运用术语简析，到准确表述，会有难度。允许学生有差异。
④让学生现场交流点评书面表述的优劣，在交流中，培养平等友善的学习气氛，使学生相互促进，共同进步。

6、学生古诗鉴赏基础
高三学生具有一定的古诗鉴赏知识积累，能掌握阅读的基本技巧，阅读速度和对文本的理解深度有差异；对比喻修辞等艺术手法能识别，但对对比、衬托等艺术手法不能准确识别并简单分析或评价。在训练过程中书面表述尤为关键，将作为重点训练目标。

7、参考资料
中华诗词网 http://www.haoshici.com