本套试题收集了2010年各个省份高考的古诗歌鉴赏题，能够准确反映高考出题者的考察重点以及对学生古文知识的掌握程度的要求。从考题的考察角度来说掌握文言文和古诗的基本理解能力，并运用准确的分析手法是得到高分的关键。

2010年重庆高考语文试题难度适中，注重对考生语文素养和阅读能力的考查，内容新颖，充满文学趣味。

2010年浙江语文试卷体现了彰显语言美丽，刷新阅读指向，激活理性感悟几大特点。从去年尝试新材料作文之后，2010年重新采用标题作文模式，除了明确写作取向、降低审题难度外，还积极引导考生关注并思考生活、社会和时代，激活和催化多种理性感悟。

2010年高考天津卷语文部分试题贴近生活，着重反映考生的主观感受，具有宽泛性和延续性的特点。

2010年高考四川卷语文部分的试题开放性强，所选取的材料多方面、多角度配合更为协调，考查文体的有了全方位的拓展。

2010年上海高考语文试题总体感觉比较平稳，题型的设置上注意了和课本的紧密联系，试题的选文上注意了课本向课外的延伸，作文题目很有现实意义，出得非常好。

2010年陕西高考语文部分特别突出了新课程“多阅读”的教学理念，整套试卷至始至终都贯穿着“提高学生的语文素养”这一条主线，以各种阅读类题型为主。

2010年山东高考语文部分整张试卷难度不大，贴近实际。严格遵循《考试大纲》和《考试说明》，充分体现新课程的理念。试题在设计形式、难度及题量等方面，与往年相比，都保持了相对的稳定性。

2010年全国Ⅱ卷语文部分命题比较平稳,试题在引导考生关注社会的同时,注重对考生人文素养的考查。作文部分材料中通过对话的形式呈现出了几种对于“浅阅读”不同角度不同层次的解读,再一次印证了高考作文注重对考生理性思维能力的考察。

2010年全国卷I语文部分给人的整体感觉是平稳中和，难度适中，题型、题量都与去年一致，显示了较强的平稳性。总体来说，整个试题平稳规范，基本上都是平时练过的题型。在考查内容上，试卷紧紧围绕教材选材，注重基础知识和语文基本能力的检测。今年的作文题表面看仍是沿袭过去，依旧是材料作文，但形式上与往年稍有不同，是漫画材料作文。