2007年成都初中毕业生学业考试说明（历史）
来源:成都家教网    发布时间:2007-5-16
关键字:历史,考试说明
一、考试性质
　初中毕业历史课程学业考试是义务教育阶段的学科终结性考试，以初中毕业生为对象，考查初中生历史学科的学习是否达到《全日制义务教育历史课程标准》的要求，并以此检查、评价义务教育阶段初中历史的教学质量。考试以历史学科必修课为考查内容，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
考试要面向全体学生，体现“以学生发展为本的”理念，注重历史学科基础知识和基本能力的考查，考试要有利于历史学科课程目标的实现，促进教师教学理念的转变和教育方式的改进，有利于培养学生探究能力、创新意识、人文素养，实现义务教育的目标。
二、考试要求
依据《全日制义务教育历史课程标准》的要求，历史是义务教育阶段的必修课程。通过历史课程的学习，使学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀义化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，加深对人类历史发展进程的理解，并能做出自己的解释。
初中历史毕业考试内容以历史学科课程标准为主要依据，将体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并将其融合和渗透。既全面考查基本历史知识的掌握，也考查相应的历史学科能力。
考试具体内容包括知识细目和能力测试两项：
（1）知识细目。指历史教科书课本中的“知识点”，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象．历史概念和历史发展的基本线索。(具体内容参见《历史考试双向细目表》)
(2)能力要求。指学科基本能力要求，包括理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，使用图表形式陈述历史问题的能力，客观地认识和初步评价历史人物、历史事件和历
史现象的能力等。
三、考试范围
国家颁发的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》是2007年历史学科初中生学业考试的基本依据。命题基本资源是四川教育出版社版《历史》实验教科书中国古代史、中国近代现代史、世界古代史、世界近代现代史和乡土教材《成都历史》。
内容比例：中国古代史：约占10％；中国近代现代史：约占20％
世界古代史：约占6％；世界近代现代史：约占58％
成都乡土历史：约占6％
四、考试形式与试卷结构
(1)答卷方式：闭卷、笔试
(2)考试时间：60分钟，试卷满分100分。
(3)题型：选择题、列举题、材料解析题、问答题。
(4)试题难度：包括容易题、中等题、中难题。
五、命题规划
(1)历史考试目标的构成。考试目标由教学内容、知识要点、测试水平三个部分构成。教学内容指历史课程中规定的各部分教学内容；知识要点指课程标准或教科书中的具体子目；测试水平指对各个知识点的能力考查层次。按照认知领域的分类体系和初中毕业生的实际，将测试水平分为三个层次：识记、理解、应用。
对以上三个层次水平测试的具体界定：
识记：对重要历史史实的记忆、再认和再现，能直接回答问题。包括记忆和识别重要的
基础历史知识。
理解：阅读材料，思考和领会历史问题的基本要领，运用历史唯物主义观点，透过历史现
象，认识历史事件发生的原因、过程、作用、意义或影响等。
运用：运用历史唯物主义的基本观点和自己掌握的历史知识，分析、概括和认识历史现
象、历史事件的本质特征，简明扼要阐释和评价历史现象、历史事件、历史人物。
相关链接:
【返回2007家教资讯目录】
<< 成都集大成儿童节举办儿童绘画大赛 | 成都武侯区2007公开招聘教师考试提纲 >>
版权与免责申明：转载成都家教网文章时请以链接形式标明出处；本站转载之文章若侵犯您的版权，请来信告知，我们立即删除。